「才能か練習か」の議論を変える習慣
この研究で最も刺激的なアイデアは、「ファンスプレッド（扇形拡大）効果」と呼ばれるよく知られたパターンに関するものだ。最初に一歩リードした人が、時間の経過とともにさらに引き離していく現象であり、これは生まれ持った才能の証拠とされることが多い。
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研究者らは、この広がる格差の少なくとも一部は、才能ではなく練習の習慣を反映している可能性があると指摘している。研究データを使い、著者らは初期レーティングと総練習時間が同じである3人の仮想プレイヤーをモデル化した。彼らの将来の軌跡は、各自が時間をどう配分したかのみによって劇的に分かれた。
著者らは、本研究の限界についても慎重に言及している。この研究は被験者を観察したものであり、特定の練習方法を割り当てたわけではないため、モチベーションの高い学習者は他の面でも異なっている可能性がある。また、サイト外で行われたコーチングやプレイを追跡することはできなかった。さらに、プレイヤーの多くはエリートではなくレクリエーション目的のプレイヤーだった。
それでも、この教訓はチェス以外にも広く当てはまる。優秀な人は「どうすればもっとできるか」を問い、極めて優秀な人は「前回何がうまくいかなかったのか」を問い、それを突き止めるために立ち戻るのだ。
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あなたは自分のミスを研究しているだろうか。それとも、習慣からただ頭の中で何度も繰り返しているだけだろうか。あなたの脳がミスを教訓に変えているのか、それともただの反芻に陥っているのか、科学的根拠に基づいたこのテストで確かめてみよう：ミス反芻度テスト（Mistake Rumination Test）。
