3. 成功してからではなく、後進を育成しながら昇進する
多くのプロフェッショナルは、役員クラスに昇進してから他人のメンターになろうと自分に言い聞かせている。しかしアドキンスは、それでは遅すぎると主張する。リーダーシップとは、「成功する」まで待つことではない。自らのキャリアの過程において、他者のために機会を創出し続けることなのだ。
「後進を育成しながら昇進する（Lifting as you rise）とは、自身のキャリアのあらゆる段階で、成長に値する人々をサポートすることを意味する」と彼は言う。それには、同僚に重要な人脈を紹介することや、成長を促すような新しい任務に誰かを推薦すること、キャリアの浅い部下を困難な課題から指導することなどが含まれる。
知識が上層部に滞留するのではなく、自由に行き来する組織は、大きな利益を享受する。個人にとっても同様だ。他者を育成するリーダーは、自らの出世だけに集中するリーダーよりも、強力なプロフェッショナルとしての評判や、より広いネットワークを築くことができる。
4. AIと競うのではなく、パートナーとして協働する
多くの働き手が依然としてAIを主に脅威とみなしている。しかしアドキンスの見方は異なる。プロフェッショナルはAIを敵ではなく協働するパートナーとして扱うべきだ、と彼は考えている。
意図を持って適切に活用すれば、AIは情報を要約し、データを分析し、アイデアを創出し、定型業務を自動化できる。人間の判断に取って代わるのではなく、戦略的に考える能力を拡張し、複雑な問題の解決により多くの時間を割けるようにしてくれるのだ。
「問題は、AIが自分の仕事の一部になるかどうかではない」とアドキンスは言う。「他の誰よりもAIをうまく使いこなせるようになるかどうかだ」。AIを効果的に指揮する方法を学ぶプロフェッショナルは、テクノロジーに抵抗し続ける人々よりも、より生産的で価値のある存在になるだろう。
5. 生涯にわたって学び続ける
アドキンスによれば、今日のキャリアにおける最大の懸念の一つは、昨日の専門知識が明日も価値を持ち続けると思い込むことだ。急速なテクノロジーの進歩により、スキルの賞味期限はかつてないほど短くなっている。5年前に誰かを際立たせていた強みも、数年後にはありふれたものになってしまうかもしれない。
アドキンスは、継続的な学びは競争優位性から、キャリアの必須要件へと変化したと考えている。それは必ずしも新たな学位の取得を意味しない。オンライン講座、資格取得、カンファレンスへの参加、他部署との合同プロジェクト、あるいは現在の能力を引き伸ばすような任務に自ら志願することなど、学びの形はさまざまだ。好奇心がプロフェッショナルとしての価値を保ち、停滞はその逆をもたらす。
